■ 吴淑芬

　　近年来，河源队建立多层次、常态化的青年理论学习提升机制，着力打造青年理论学习阵地和平台，引导全队青年干部在高质量推进基层统计调查现代化征程中展现新时代青年干部的智慧和力量。

　　突出党建引领，勾勒青年理论学习“路线图”。2023年初，河源队结合党建工作要点、支部学习计划和青年学习需求，设置青年理论学习专题、确定学习方式、明确学习内容和必读书目。每年开展“青年理论学习标兵”和“优秀青年”评选活动。充分运用网络资源、青年学堂、调查课堂和支部“三会一课”等学习载体，打破壁垒，挖掘专长，激发学习实践的主观能动性。坚持读原著、学原文、悟原理，引导青年干部立足本职工作，锻造过硬的政治品质。

　　突出形式创新，打造青年自主学习“大平台”。河源队提供条件，激励青年干部“主动学”。开设读书角并配专人管理，及时购置学习用书供队员借阅，设置分享专柜，鼓励大家把“家庭藏书”变成“共享图书”。目前，不少青年干部已养成了午饭后阅读书籍半小时的习惯。河源队借助资源，活跃“线上学”。开设“青年早读课”，青年干部轮流于早上8:30前在学习群分享1-3篇优质学习资料，打造“党史团史、时政热点、先进事迹”实时看的微圈文化，利用“碎片化”时间实现“线上掌中学习”。借助“统计大讲堂”、统计网络培训平台和学习强国等资源，推动青年干部自觉学。河源队建设“青年学堂”的实体阵地，不定期开展不同主题的交流学习会，会后均有青年代表根据统计调查工作和自身岗位实际，以书面形式分享学习心得和感悟。每季度开展一次读书分享会，青年干部对近期阅读的书籍谈所想所思所获，并推荐阅读书目。同时，鼓励青年干部跨部门互访互学，今年以来，河源队已与市档案馆、农业局和市场监督局开展联学活动，青年干部通过跨部门联学，达到交流经验、开阔视野、启迪思想的效果。

　　突出实践导向，绘就学习成果转化的“全景图”。一是办好“演讲课堂”。每月组织一期“河调青年说”活动，青年干部自主选题、自备课件、上台演讲。去年以来，已开展了以“用‘统计思维’思考问题”“中国互联网发展演变与突围之路”等为题的演讲12期，以《从中华文明千年历史演变中汲取文化自信的力量》《歌声中的党史》等为题微党课6期。二是融汇“业务课堂”。青年干部以开展业务培训、督导检查等契机，分县区、分批次开展对象化、分众化、互动化宣讲，把政策解读与群众身边生产生活变化结合，用通俗易懂的语言宣讲党的创新理论，特别是将就业、收入、价格、粮食、畜禽等调查工作与国家的大政方针之间的关系讲明白、讲透彻，把学习成果转化为推动专业实训工作的强大动力。三是聚焦“实践课堂”。今年以来，青年干部坚持在学中做、在做中学，切实把学习成果转化为统计调查工作再上新台阶的实际成效。